・貴方らしさが最も現れた出来事を小学校、中学校、高校生、大学生の各年代順に簡潔に書いてください。（800）
小学生の時は、とにかく授業での発言回数を増やすことを行っていました。私の通っていた小学校では、発言の回数を0回ならグーのように手を挙げることで発言回数がわかるような仕組みを取っていました。ですから、私は1回の授業で手を2本使わなければならない6回以上を目指して毎回の授業に臨んでいました。中学校では、生徒会に所属し、最終的には生徒会長として学校全体の運営や生徒総会の取り仕切り等を行っていました。私が生徒会長になる前までは、伝統を非常に大切にしており、その定型を崩さないようにと生徒会も動いていました。しかし、私の中でそれでは学校はよい方向には動かないと思い、伝統を大切にしつつも新しいことにチャレンジしました。例えば、生徒会会則の改訂を行いました。高校では、中学生時代に生徒会の活動で中々思いきりできなかった部活動に全力を注ぎました。私は、中高とサッカー部に所属していたのですが、中学の時は生徒会の活動が忙しく、練習に参加できるのは週末の土日だけという状況が常でした。そのため、高校ではとにかく部活動に全力を注ぎたいという想いのもと取り組みました。具体的には、練習後は最後まで残って練習をし、朝は誰よりも早く学校に到着し、自主練に励みました。大学では、学校の授業を高い水準で行うことは当たり前とし、アルバイトに力を注ぎました。私は現在も、大学受験専門の映像授業型の塾で進路指導や学習指導という形で、日々生徒のサポートを行っています。このアルバイトに力を入れた理由としては、高校までの活動では、誰かのためというよりは、自分のために何かを頑張るということを行ってきました。そこで、大学では何か人のためになるかつ、自分の経験を活かすことのできるものはないかと考えた時にこのアルバイトをしようと考えました。どの出来事も何かを最後までやり遂げたいという私の性格が色濃く出た出来事であると考えています。
・貴方の強みや得意なこと、研究成果などを具体的に教えてください。（400）
私の強みは、何事も責任をもって最後までやり遂げることであると考えています。それは、大学受験専門の塾のアルバイトでイベントのリーダーを任されたときなどにおいて発揮されました。そのイベントは生徒の校舎の滞在時間を測り、生徒同士で確認できるというものです。私はリーダーとして、生徒への効果の最大化は当たり前として、他の仲間にも適した役割を与え、イベント全体がよくなるように取り組みました。さらに私が毎日出勤できるわけではないので、各メンバーにこのイベント中に起こった困ったことや改善点を共有できる体制も整え、私がいない日のイベントの状況も把握できるよう工夫しました。この活動の成果で、イベントは大成功し、生徒の遅刻や欠席がイベント前よりも減るという大きな成果を得ました。この強みは働く上で重要であると考えているので、今後の活動に対しても自身の強みを活かして取り組んでいこうと考えています。
・これまでの人生を振り返って最も夢中になって取り組んだことを教えてください。（400）
高校の部活動を最も夢中になって取り組みました。私は高校時代サッカー部に所属しており、3年間を通しての目標はトップチームの試合に出場し、ゴールを決めることでした。私の所属していたサッカー部の部員数は全体で６０人ほどであり、どの選手も中学時代に試合で多く活躍していたという状況でした。その中で私は大きな成績を残せていないという状況でした。そこで私は他の部員と同じことをしていては私の掲げた目標は達成できないと考え、練習後は最後まで残って練習をし、朝は誰よりも早く学校に到着し、自主練に励みました。こうして、他の部員よりも多くの練習量をつみました。しかし最後の大会までのトップチームへの出場機会はなく、私の目標は達成されずに終わりました。最後の大会が終わり、出場できなったというくやしさはありましたが、夢中になって取り組んできたその事実には後悔はありませんでした。現在はこの経験を糧に日々過ごしています。
