学生時代、あなたが本気で取り組んだことはなにか(300字程度)
インカレ学術団体で広報局員として活動しました。私は団体の問題点を以下のように認識していました。「参加大学数が少なく、多様性が十分でない。」過去の活動から各個人と同様に大学ごとにもカラーがあると感じたので、より多くの大学から学生を集めれば、より豊かな団体活動が見込めると考えました。そこで私は「団体の認知度の向上とPR方法の改善」に挑戦しました。新規の大学を訪問し学生へ向けて宣伝を行いました。また各大学の教授と連絡を取り、教授に対して活動内容を改めて説明し、教授から直接受け持ちの学生に対して宣伝してくれるようにお願いをしました。また宣伝の際に使用するプロモーションビデオを制作し、興味を持ってもらえるように努力しました。これらの結果、多数の大学の学生が集まり、団体に多様性をもたらすことに成功いたしました。
上記のエピソードで最も困難だった場面とどう乗り越えたか(300字程度)
インカレ各術団体の説明会を開催した際に、参加者が予定を大幅に下回ったことがありました。私は説明会の責任者を務めており、広報活動を中心に行っていたので大きな責任を感じました。そこで仲間と相談し、なぜこうした結果になったのか分析を行い、もう一度説明会を開き、取り戻そうと決めました。分析の結果、「ターゲティングの失敗」が原因だとわかりました。ただ漠然と学生の前で広報活動を行っていただけで、どんな人に向いているのか、参加するメリットにはどのようなものがあるのかといったターゲットを絞った活動ができていませんでした。早速、原稿・スライドの見直しを行い、広報活動をやり直しました。その結果、次の説明会には多数の参加者を集めることができました。
あなたが周囲の人間の理解や協力を取り付けて行った経験について。その状況と、どのように周囲に働きかけたか(250字程度)
私の所属するゼミの活動は、課題図書についてのレジュメ発表がメインでした。しかし、発表者以外は緊張感がなく、ゼミに参加しているという感覚がありませんでした。そこで、同じ思いを抱いていた他のゼミ生2人と相談し、ゼミ活動の活性化のために「ディベート」の取り入れを提案しようということになりました。けれども、ただ発言するだけでは全体の賛同は得られないと考えたので、ディベートのやり方、取り入れる意義などを分担して調べてレジュメにまとめ、全員の前で発表しました。レジュメ発表という従来の形式に則った形で提案を行ったことに合わせ、ゼミをより良くしたいという思いが全員に伝わったため、取り入れられることとなりました。
