あなたが、自ら発信し、周囲を巻き込んで、一人では難しい大きなことにチャレンジしたエピソードを、その中でのあなたの役割も合わせて教えて下さい。（600字以内）
私はアルバイト講師として、他の新人講師を集めて模擬授業をし、指導力向上に努めました。私がアルバイトとして勤務していた塾は、１クラス30名程の生徒を集団で指導する大規模な塾でした。そのため他の塾よりも生徒の指導が難しく、新人アルバイトを早く一人前の講師にする必要がありました。しかし、講師は即戦力として現場に出されるため、適切な指導を行う為の研修が不十分でした。そこで、生徒が帰宅した後、新人講師を集め15分程の模擬授業を披露し合い、互いの授業を批評する事で講師全体の指導力の向上を図りました。「指導力」とは授業のわかりやすさと生徒のやる気を引き出す力の事を主に示し、後者は実践により身に付くものである為、模擬授業では主に前者の能力の底上げを目指しました。アルバイト講師の中では、私が一番長い指導歴を有していた為、率先して手本となる授業をしました。黒板に書く文字の大きさ、声のトーン、目線の動かし方など細かい点もレクチャーしました。当初は新人講師が恥ずかしがり、各講師に対する批評が少なく有意義な意見があまり出ませんでした。そこで、私が率先して各講師にアドバイスを出しました。そうする事で互いに発言しやすい空気を醸成しました。回を重ねる毎に各講師の指導力向上が感じられ、一定の成果が得られたと考えています。これにより、指導力はもとより講師間の交流も盛んになり、円滑な人間関係が構築できました。
あなたが、カネカの４つの重点戦略分野に対して、グローバルな時代のニーズに応えるために、ご自身の専門性や強みを活かして、カネカでやりたいことを教えて下さい。（600字以内）
私が成し遂げたい事は「化学」の力で世の中に新しい価値を提供し、これまでの常識を変える事です。幅広い事業領域で多くの事に挑戦できる貴社の環境に魅力を感じています。その事業領域の中でも特に、専攻している高分子化学の知識を活かし、機能性樹脂の開発に取り組み、新たな価値をもたらす製品を提供したいと考えています。私が幅広い事業分野に興味を示すようになったのは、学部と修士課程で研究環境が大きく変えた事がきっかけです。
自分と異なる背景を持つ人々と研究し視野を広げたいと思い、修士課程からは別の大学院に進学しました。
研究期間が1年遅れていた私は、効率の良い実験を意識し、先生・先輩と進捗を密に議論し、実験スケジュールを1時間単位で組むなど工夫しました。また、実験の際に生じた疑問はその場で研究室のメンバーと議論する事ですぐに解決しました。その結果、研究開始からわずか6ヶ月で国内外での学会に参加し、研究成果を発表できました。
漠然と参加するのでは無く、聴衆にとってわかりやすい発表を心がけました。3回目の学会では、発表方法を含めた研究への取り組み方が評価され、全発表者の10%程度が該当する優秀ポスター賞を頂く事ができました。
この経験から、新しい環境で様々な意見を取り入れ目標を達成する術を身に付けました。
この強みを活かして、幅広い分野の人材と協同し新たな機能性材料を開発することで世の中に新しい価値を提供します。
