江崎グリコのES 2015卒 2

ES研究所

学業・ゼミ・研究室で取り組んでいる内容をご記入ください。 300 文字以内

私は社会ネットワーク研究のゼミに所属しています。希薄化する地域のつながりに疑問を感じ、地域活性化について研究しています。典型的な過疎地域である富山県立山町について調査し、活性化案を模索しています。調査当初は、地域の「食」を再発見し全国へアピールするという案やゆるキャラを開発し地域ブランドを確立しようという自分本位の案ばかり考えていました。しかし、現地に行き、インタビュー調査やアンケート調査を行い、私たちの案は安易であった事に気付かされました。地域の方々が真に望んでいることは若者流出の食い止めであったのです。現在は「地元愛の育成」をテーマに、教育という新しい観点から活性化案を検討しています。

学生時代に最も打ち込んだことは何ですか。 300 文字以内

昨年の8月〜9月に参加したJ リーグ(東京ヴェルディ)のインターンシップに最も打ち込みました。具体的な業務はクラブのリピーターとなってもらうための企画立案です。私は「観客の一体感を演出したい」という思いを持って企画立案に積極的に臨みました。そのため目上の方にも臆する事なく意見を出し続けたました。結果、私の意見である「応援歌をスタジアム来場者に配布」という案が企画の一つとして採用されました。実際に私の提案が大きな規模(3000人程)に楽しんでもらうという貴重な経験をさせて頂きました。この経験を通じて、誠実なチャレンジャーの姿勢で物事に取り組む事でどんな状況で
も成果を出せる自信を得る事が出来ました。

「今の自分では通用しない」と挫折を感じた経験はありますか。そしてそれをどのように乗り越えましたか。 300 文字以内

私は学習塾で担任助手として生徒管理、受付業務を務めております。子共が好きであるため生徒とのコミュニケーションに自信がありました。しかし、生徒の数が多く一人一人と本気で向き合えませんでした。いわゆるキャパシティオーバーです。そこで私は2つのアクションで現状打破を試みました。①100人以上の生徒と保護者の方々のお顔とお名前を覚える②「校舎前挨拶」を行い来校者に自分を覚えてもらう事です。自主的に業務以外の事にも取り組みました。この努力を重ねた結果、生徒はもちろん保護者の方々とも密な関係を築く事が出来ました。私はこの経験から、一人一人に真摯に向き合う努力を重ね人々の信頼を得る術を獲得しました。

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