・NTTデータでは求める人物像として、次の３つを定義しています。この中でご自身に最も当てはまる物をご選択下さい。（考導力・変革力・共創力）
考導力 社会のために自律的に考え、自ら動き周りを巻き込む「考導力」
・上記設問で回答した内容を元に、NTTデータを志望した理由をご記入下さい。200
国内外の多くの顧客に対し、さらなるビジネスの発展や生活の豊かさの向上に寄与できるからである。
私には「企業や人々を支えることを通じて豊かな社会を実現したい」という想いがある。貴社はこれまで、
様々な企業・人を巻き込みながら社会インフラの整備や課題解決を行ってきた。私が大学時代に培った「課題解決力」と「外部を巻き込む力」、つまり「考導力」を活かして貴社で想いを実現させたい。
・志望するコース（SE・コンサル・営業コース）の職務内容をベースに、入社後チャレンジしたいことを教えてください。200
私は公共分野において、 社会基盤の整備とそれを活用した他企業のビジネス発展を支えるITソリューションの提案に挑戦したいと考えている。社会全体に浸透する利便性と信頼を兼ね備えたソリューション提案の追求を行っていきたい。
提案を行うにあたっては、柔軟な思考を基に、私の強みである「考導力」を用いて公共関連の事業に取り組む他企業を巻き込んでいきたい。
・あなたがチームで最も高い成果を上げた経験について、以下からご選択下さい。
課外活動
・上記で選択された経験について、その時のあなたの役割とチームへ及ぼした影響も含めて具体的にご記入下さい。300
ボランティア運営団体の大学支部の立て直しである。退部者が増え会議の出席率は低下していた。これらの原因は、1.モチベーションの低下、2.対面機会の減少による親密度の低さであると考え、この２つの課題に対しそれぞれ、途上国関連会社とのイベントと他大学支部との交流会を行った。この施策を実行する上で私は、「企画・調整役」を担った。学外との交流会ではスケジュール調整だけでなく、毎度異なる支部員を係に指名し、皆が人脈を広げられるように工夫をした。またイベント開催ではSNSを通じて協力して下さる会社を探し、オンラインツアーの実施を提案させて頂いた。結果、その後の退部者を０に抑え、支部の立て直しに成功した。
・今までの人生で一番苦労したことについて、以下からご選択ください。
アルバイト
・上記で経験された苦労したことに対して、どのように乗り越え、そこから何を学んだかご記入下さい。300
塾講師として学習障害の小学生を担当した際、数回目の授業後に「勉強嫌だ、辞めたい」と言われてしまった。そこで1.連絡帳を通した保護者との対話、2.教材と授業構成の模索を行った。連絡帳上では毎度、生徒に関する質問をして個性や苦手分野などの情報収集を徹底的に行った。そして情報収集を通して得た情報を元に、他の講師の方にも相談に乗って頂きながら、生徒に合った教材と授業構成を選び抜いた。結果的にその生徒は数年間止まっていた算数の学習を本格的に再開することができ、目標であった地元の中学校への進学を実現することができた。この経験から、課題に対して今の自分に何が出来るのかを考え、行動することの重要性を学んだ。
・所属している部活、サークルの活動内容及び、その中でのあなたの役割をご記入下さい。100
テコンドーサークルでは、副部長として練習場や交流会の手配を行った。ボランティア運営団体でも副支部長を担い、「縁の下の力持ち」役として組織を支えた。
主なアルバイト経験とその経験年数をご記入ください。30
個別指導塾の講師 2年間
研究内容 200
1.コンゴの鉱山における児童労働
児童労働を解決するにあたって主な課題を見つけることが目標。ILO(国際労働機関)から政府に向けて出されたコメント分析や、ILOの職員の方へのインタビュー、ILO本部への訪問を通じた研究。
2.企業の人権リスク対策と国内法の関連性
国内法がどの程度企業の人権リスク対策に影響を与えているか
