※ （１）大学時代に力を入れて取り組んだことを３つ挙げてください。 （150文字以内）
所属するテニスサークルでの新入生の1年後の定着率を例年よりも向上させること
毎週プレゼンテーションがあるゼミで質の高い発表をすること
アルバイトスタッフが集まらないアルバイト先で応募者を増やすこと
※ （２）上記（１）でお答えいただきました３つの取り組みのうち、最も力を入れた取り組み１つを下記より選択してください。
※ （３）上記（２）でお選びいただきました取り組みに関して、活動期間、役割、人数等具体的なイメージができるように内容を教えてください。 （250文字以内）
全体で１００人規模のテニスサークルの運営に２年間携わり、1年生の在籍率の向上に取り組みました。在籍率の向上には参加率を上げることが不可欠で、交流試合に勝つこと、先輩と遊んだことのない1年生を作らないことを目標に練習の形式と練習後の食事会での部員同士の関わりに工夫をしました。具体的には、テニス技術向上のために練習の参加人数に応じて形式を分けテニスを実践する機会を増やす事、食事会の席を指定して毎回異なる先輩と話せるようにすることです。その結果、1年生の在籍率も例年の5割から8割に上昇しました。
※ （４）その取り組みの中で感じた課題や問題、および感じたきっかけ・背景について教えてください。また、その後どのような行動を取ったのかについても教えてください。 （400文字以内）
取り組みの中で感じた課題は、人数に応じて形式を分けた上でテニス雑誌やネット上で自分が練習方法を調べて取り入れる毎回の練習が必ずしも自分たちが想定した通りの部員の反応とは一致しないことです。練習のどこが響いたのか・どう直したらもう少し取り込めたのかを練習後に部員に聞き、運営で話し合う必要がありました。部員からの意見を基に反省・改善を繰り返すこと、異なる特徴を持つ２つ以上の練習を用意していくようにすることで１年生が楽しめずに帰ることのないようにしました。また、実際に食事会で毎回異なる先輩と後輩が食べる機会を提供しようとすると、先輩の参加人数が限られていることが課題だと感じました。そこで、先輩に誘いを断られても感じよく返事をしつつも翌週にまた声をかけるようにし、丁寧に1回よりも軽く何度もと意識して誘いの連絡をし続けました。その際に、先輩の方が知りたいであろう情報を先に連絡するように心掛けました。
