エントリーシート研究所島津製作所

趣味:

観劇(宝塚、ブロードウェイなど)、

特技:

空手道(初段、黑帯) 全角40文字以内

■質問4「普通自動車運転免許証」の有無を教えてください。

※ 有

■質問5 運転免許証以外の「資格・免許」をお持ちであれば教えてください。

空手道初段全角40文字以内

■質問6 大学・大学院時代に所属していた「課外活動」があれば、組織名とご自身の役職(役割)を教えてください

課外活動選択

クラブ・サークル

詳細

知的障害児の余暇活動を支援する学生団体・班⻑全角30文字以内

■質問7「大学・大学院での学業」について教えてください。
<文系の方へ> ゼミのテーマについて <理系の方へ> 研究テーマについて ※

私は心理言語学ゼミで、「人間の文章理解プロセス」に関して、理論と実験の両方面から学んでいます。3年生の前期には、「袋小路効果(garden path effect)」という、文を最後まで読む上で混乱が生じる現象についての理論をを学びました。例えば、”The girl hits the man with a stick.”では、”with a stick”が”the girl”にかかるか”the man”にかかるかによって、文の意味が変わる、といった現象です。後期には、前期に学んだ理論をもとに、自分たちでも実験プロジェクトを実施しました。具体的な内容としては、和文における名詞と、それを修飾する関係詞節の位置関係によって、読み上げ時間や文章の理解度にどの程度の差が出るか調査するものでした。私は5人の班で文章理解テストの作成・実験の実施・データの統計処理・プレゼンテーションに取り組みました。

■質問8「大学時代、最も力を入れたこと」について

まずは一言で教えてください。 ※

学生団体で班⻑を務めたこと 40文字以内

さらに詳しく教えてください。 ※

私は大学1年次より、知的障害児の余暇活動を支援する学生団体に所属しています。具体的な活動としては、月に2〜3回、遠足や料理イベントを企画・実施していました。また、大学2年の9月から1年間は幹部役員として、団体の運営に携わりました。私は「班⻑」として、学生40人の取りまとめと、10家庭との連絡を担当していました。私は班のリーダーとして仕事をする上で、1学生スタッフ1人1人の意見を尊重し、団体の運営に役立てること 2家庭訪問の機会を活用し、子供だけでなく保護者の方々とも信頼関係を築くこと 3問題があった時には一人で抱え込まずにスタッフ皆で相談し合う体制を作ることの3点を大切にしていました。これにより、1つ上の代よりも風通しの良い環境を作ることができました。私は学生団体の幹部としての経験を通し、自らの「団体でのチームワークを底上げさせることのできるリーダー」としての強みを見出しました。

■質問9 あなたがこれまで学んできたことやスキルを入社後どのように活かしたいと考えているか教えてください。

私の強みは『問題解決力』です。私は学生団体で、班⻑として新歓に取り組みました。当初別の定着率は約50%でしたが、私の班は20%でした。私の班も定着率50%を達成するために、『先輩への緊張感』と『他大学の1年生同士の壁』の解決が必要だと考えました。まず、班⻑である私が新入部員と1対1で対話し、信頼関係を築きました。次に、各新入部員の紹介スライドを配信し、新入部員たちが会話の糸口を見つける機会としました。これらの取り組みの結果、7月には57%が正式入部となり、新歓は成功しました。このように、問題の本質に向き合い適切に対処できる力は、2つの面で営業業務に活かせると考えています。1つは、顧客のニーズを正確に把握し、最適な提案をすることです。もう1つは、技術チームと納期やコストについて交渉をする際に、適切な計画を提示することです。このように、私は学生団体の経験を、貴社での営業業務に活かしたいです。